読み 聞かせ 寝る 前 無料 – 読み聞かせ 寝る前 無料
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勉強のつもりで読み聞かせる 「絵本を『勉強のつもり』で読み聞かせるのは避けてほしい」と、景山氏。知育として学ばせたい親の気持ちはわかりますが、そんな大人の下心に子どもは敏感です。特に、「十二支というのはね……」などと 内容の解説に走るのはNG 。 子どもを "本嫌い" にしてしまうかもしれません 。子どもから何かを質問してきたとき以外、絵本解説はやめましょう。子どもが絵本を楽しんでいれば、それだけでOK! 学習効果はあとからついてきます。まずは、親子で絵本の世界を純粋に味わってくださいね。 2. スラスラ読む・過剰な演出をする 松永氏は、「一音一音ハッキリ読み」を提唱しています。 同じ音程、同じ強さで、一音一音区切るようにハッキリ読む ことで、子どもは絵本に集中できるようになり、助詞・助動詞への理解が強化されるとのこと。また、 ゆっくり淡々と読むほうが、国語力アップに効果的 だそうです。一方で景山氏は、 「棒読み」と「自然な感情を込める読み聞かせ」の両方を使い分ける ことを提案しています。前者では想像力が育まれ、後者では感受性が育つのだそう。とはいえ、過剰な演出の読み聞かせでは効果は出ないそうなので注意してくださいね。 3. 読み聞かせのあとに感想を聞く 齋藤氏は、 絵本は "目覚めたまま見る夢" だと言っています。絵本の世界の余韻に浸っているときこそ、 子どもたちの想像力や感受性が育まれている のです。そこに大人の「どう思った?」「猫さんはなんで悲しい顔をしていたのかな?」などの現実的な問いかけが割り込むと、せっかくの子どもの空想の世界が消えてしまいます。読み聞かせのあと、子どもに感想を聞くのはやめましょう。 4. 親のペースで読む 「親の都合で、時間がないから早く読もうとする」「子どもが眠そうでも最後まで聞かせようとする」など、読み聞かせを親のペースで進めていませんか? 「子どもが前のページに戻りたがったら、好きにさせる」「考え込んでいるようだったら、何か言うのを待つ」 など、読み聞かせでは子どものペースを守ってあげることが大切です。子どもに気に入ったページがあるのであれば、何度でも反復させてあげましょう。 5. "しつけ" のために読む よい "しつけ絵本" ももちろんあります。しかし、 しつけのためと絵本を読み聞かせ続け、「絵本=お説教」という構図ができてしまうのは避けたい ところ。そもそも絵本は、子どもたちの人間性を育むものです。たくさんの絵本に出会うことが、思いやりや道徳心など人としての基礎を築き、その子の "芯" を育むことになると、齋藤氏は言っています。しつけ絵本ばかりに偏らないよう気をつけましょう。 6.
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寝る前に読み聞かせをする 『心と頭がすくすく育つ読み聞かせ』の著者・立石美津子氏は、 読み聞かせに効果的な時間帯は、「子どもの脳がフレッシュな朝」 だと言います。寝る前の時間帯は、お話を聞いているうちに心地よくなって寝てしまうので読み聞かせには向かないのだそう。さらに、寝る前に怖いお話を聞くと、嫌な夢を見てしまうことも。また、景山氏も6種類の「寝かしつけに向かない絵本」を挙げています。 わくわくする絵本 スピーディーな展開で、頭を使って考えさせる絵本 おいしそうな食べ物の絵本 個性的で、独創的な絵本 電車や車の写真絵本 起承転結のある感動的なお話の絵本 しかし景山氏は、「寝かしつけ用の絵本は、刺激の少ない、穏やかで幸せな気持ちになれる絵本の中から選びましょう」と述べているので、 「寝る前の読み聞かせ絵本」については専門家によって意見が違う ようです。 前述したような 教育効果を求めるのであれば「朝の読み聞かせが効果的」で、寝かしつけることが目的であれば「寝かしつけに効果がある絵本を選ぶ」 のがよいでしょう。最後に景山氏がおすすめする「寝かしつけ絵本」を3冊ご紹介します。 絵本から子どもたちが得る豊かな学びのチャンスを、親は邪魔しないように気をつけたいものですね。 *** ニュージーランド人のクシュラさんという女性をご存じですか? 重い障害をもって生まれながらも、絵本と出会ったことで、医学の常識を超えた驚異的な成長を遂げた方です。その成長記録を著書に残した、祖母であるドロシー・バトラーさんの「読書に関する3つのアドバイス」をみなさまにお伝えします。 「本を子どもの周囲に置くこと」「いきなりストーリーに入らず、表紙や見返しをゆっくり見せて想像をふくらませ、本に注意を向けさせること」「怒らずにほめること」 絵本の読み聞かせは、人生を実り多きものにする "本好き" への入り口――。大切にしたいですね。 (参考) 齋藤孝(2020), 『1日15分の読み聞かせが本当に頭のいい子を育てる』, マガジンハウス. ドロシー・バトラー 著, 百々佑利子 訳(2006), 『クシュラの奇跡 140冊の絵本との日々 普及版』, のら書店. 立石美津子(2013), 『心と頭がすくすく育つ読み聞かせ』, あさ出版. 松永暢史(2014), 『将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる!』, すばる舎.
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ウチコト| 【教育研究家に聞く】子どもに絵本を読み聞かせる効果&年齢別のコツは? 七田式オフィシャルストア| こころを育てる七田式えほんシリーズ STUDY HACKER こどもまなび☆ラボ| 「勉強が勉強でなくなる」のが絵本の魅力!でも「勉強のつもり」で読み聞かせてはダメ 絵本ナビ| 『将来の学力は10歳までの読書量で決まる!』松永暢史さんインタビュー STUDY HACKER こどもまなび☆ラボ| 「絵本の読み聞かせ」から、子どもが学ぶもの。そして、親が手に入れるもの。 STUDY HACKER こどもまなび☆ラボ| 「上手に読んであげて、感想を聞く」のは絶対に避けて。絵本の読み聞かせの鉄則です STUDY HACKER こどもまなび☆ラボ| 子どもの「感受性」と「想像力」。絵本の読み聞かせ方を変えるだけで、その両方が同時に育つ? STUDY HACKER こどもまなび☆ラボ| ミルトン博士の「ミルトンモデル」で最高の寝かしつけ! 我が子に幸せな夢を、親御さんに自由な時間を。 UCL|Reading for pleasure|Research impact case study March 2015 文部科学省| 平成28年度 全国学力・学習状況調査 報告書
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